一、单项选择题
1．教育的根本任务是(  )。
A．传递文化知识
B．发展生产力    
C．发展教育制度  
D．培养人
2．(  )是学校生活中最为主要的组成部分。
A．学习    
B．同伴交往 
C．教师与学生的交互活动    
D．课外活动
3．决定教育目的因素是(  )。
A．生产力    
B．政治经济制度  
C．上层建筑    
D．科学技术
4．初等教育的普遍实施出现在(    )。
A．第一次工业革命的基本完成    
B．第二次工业革命的基本完成  
C．第三次工业革命的基本完成    
D．信息革命的出现
5．人力资本理论说明了(  )。
A．教育对经济发展的促进作用    
B．经济发展水平对教育的制约作用  C政治对教育的制约作用    
D．教育对科学技术的促进作用
6．学风、校风、校规、校纪等属于校园文化中(  )。
A．物质文化    
B．制度文化    
C．教师文化    
D．学生文化
7．现代社会出现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业，这说明制约学校  教育制度建立的因素是(  )。
A．社会意识形态    
B．社会政治制度
C．本国文化历史传统    
D．生产力发展水平

二、多项选择题
1．政治经济制度对教育政策的制约主要体现在(    )。
A．教育是否实行双轨制    
B．是否允许个人办学
C．是否确立重点中学    
D．什么样的人接受什么样的教育  E．师生如何交往
2．学校精神文化的四种基本成分是(    )。
A．认知成分    
B．情感成分  
C价值成分    
D．理想成分  
E．制度成分
3．校园文化可细分为(  )。
A．学校物质文化    
B．学校组织文化  
C．学校精神文化    
D．教职工文化  
E．非物质文化

三、填空题
1．舒尔茨提出的__________理论，说明了教育是经济增长的重要促进因素。
2．校园文化可以分为校园的物质文化、组织制度文化、精神文化和__________。其中__________是校园文化的核心。

四、简答题
1．简述学校文化的特性。
2．简述学生文化的成因与特征。
3．简述生产力对教育有哪些制约作用?