一、单项选择题
1．按照迁移的性质不同，学习迁移可以分为( )。
A．正迁移与负迁移 
B．纵向迁移与横向迁移 
C．一般迁移与特殊迁移 
D．顺向迁移与逆向迁移
2．提出认知结构迁移理论的心理学家是( )。
A．苛勒 
B．奥苏伯尔 
C．贾德 
D．桑代克
3．迁移的关系转换理论强调( )。
A．发展了的心理官能 
B．学习材料的相似性 
C．已有经验的概括化 
D．对情境关系的理解
4．何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的?( ) 
A．形式训练说 
B．共同要素说
C．经验类化说 
D．关系转换说
5．两种任务在学习过程、学习材料、学习目标等方面具有的共同成分越多，迁移效果越明显。这表明何种因素起主要作用?( )
A．相似性 
B．概括经验 
C．学习策略 
D．心向

二、多项选择题
1．在英语学习中，学生在学习eye(眼)和ball(球)后再学习eyeball就比较容易，这种现象属于( )。
A．一般迁移 
B．负迁移
C．水平迁移 
D．垂直迁移 
E．正迁移
2．合理编排教材的标准是使教材达到( )。 
A．系统化 
B．结构化 
C．一体化 
D．网络化 
E．整体化

三、填空题
1．根据迁移的性质不同，可分为_________迁移和_________迁移。
2．根据迁移内容的不同，可分为_________迁移和_________迁移。
3．影响迁移的主要因素有相似性、_________和学习的心向与定势。

四、名词解释
1．学习迁移
2．定势

五、简答题
1．简述学习迁移的作用。
2．怎样的教学能够促进迁移?